Сегодня в Лингвистической гимназии обучается около 560 ребят с 0 по 11 класс.
- Лингвистическая гимназия - двуязычная. Языками обучения являются русский и английский.
- Со второго класса изучается второй иностранный язык (японский, немецкий, китайский, корейский или французский).
- У студентов есть возможность сдать экзамены на получение сертификата международного образца: стандартизированный квалификационный экзамен по китайскому языку Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK), международный экзамен по французскому языку Diplôme d'études en langue française (DELF), по немецкому языку Goethe Zertifikat (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
Наши ценности
Приоритетными ценностями для Лингвистической гимназии являются: личность ребенка во всем ее многообразии и своеобразии; доверие и уважение друг к другу учащихся, педагогов, родителей и гостей школы; стремление к высокой психологической комфортности для всех участников образовательного процесса; стремление к высокому уровню самоорганизации ученического и педагогического коллективов.
- Образование: чем больше мы учимся, тем лучше понимаем, как много мы еще не знаем, как много нужно прочитать, осмыслить, прочувствовать, пережить для того, чтобы приблизиться к пониманию нашего мира - того как он устроен, как он работает, пониманию самих себя. Развитие желания учиться является в нашей школе таким же важным делом, как и обучение образовательным дисциплинам как таковым.
- Духовность: духовная активность – опора человека в трудностях и победах. Наши дети способны любить, сострадать, помогать тем, кто в этом нуждается.
- Коммуникабельность: это талант понимания окружающих людей, убедительность речи и острота мысли. Наши ученики ежедневно совершенствуют это качество характера, помогающее обогатить и личную жизнь, и деловые контакты.
- Лидерство: это уверенность в себе и своих возможностях. Студенты Лингвистической гимназии развивают умение и готовность нести ответственность не только за себя, но и за целую группу людей.
- Эффективность: продуктивное и полное использование ресурсов и возможностей школы в достижении образования, развития личности и индивидуальных способностей.
