Преподаватели ВВГУ выступили на VII Дальневосточном фестивале «Педагогическая весна»

Во Владивостоке завершился VII Дальневосточный фестиваль «Педагогическая весна 2025». Преподаватели ВВГУ приняли участие в обмене опытом с педагогами, исследователями и студентами региона.

Участники познакомились с актуальными образовательными практиками и обсудили инновационные подходы к обучению. Преподаватели прошли мастер-классы, лекции и практические семинары.

Доцент кафедры математики и моделирования ВВГУ Ксения Галимзянова выступила экспертом по педагогическим практикам фестиваля. Она отметила ключевую роль мероприятия для профессионального роста:

«Было важно поделиться знаниями и опытом в области современных исследовательских подходов к обучению, а также обсудить, как новые образовательные технологии могут быть интегрированы в практику преподавания. Это не только помогает нам развиваться, но и вносит значительный вклад в улучшение образовательной среды региона».

В основном блоке с авторской работой выступил Глеб Гренкин, доцент кафедры математики и моделирования. Преподаватель представил доклад «Лабораторные работы в курсе дискретной математики». Специалист отметил, что сегодня важно двигаться в сторону практики, иначе абстрактные понятия многие студенты не поймут.

Преподаватель Колледжа информационных и креативных технологий (IThub Владивосток) Ирина Трегубова познакомила участников с методикой сторителлинга в образовательном процессе.

«Обмен опытом среди педагогов — это не мероприятие «для галочки», а важный механизм развития всей системы образования. Чем больше мы учимся друг у друга, тем выше уровень преподавания. Поэтому фестивали, конференции и методические объединения — это инвестиция в будущее школы», – говорит Ирина Трегубова.

Справка:

Фестиваль «Педагогическая весна» — коммуникативная площадка профессионального общения педагогов дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования, родителей, студентов педагогических направлений подготовки, а также всех, кто заинтересован развитием системы образования.

Персоны