ВВГУ принял участие в организации историко-краеведческой конференции для школьников Владивостока

Сотрудники ВВГУ выступили организаторами IV городской историко-краеведческой конференции «Наследие – 2026». Более 50 юных исследователей собрались в школе №11 с целью популяризации научных знаний. Мероприятие стало примером преемственности поколений и сохранения исторической памяти.

Школьники города представили свои проекты в трёх возрастных категориях: учащиеся 1–2 классов, 3–4 классов и 5–7 классов. Работы охватили широкий спектр тем – от истории архитектуры Владивостока до биографий земляков, от изучения памятных мест до исследования семейных династий.

«Для нас особенно важно, что дети не просто изучают историю, а проживают её через исследовательскую деятельность. Когда ребёнок исследует историю своей семьи или памятное место в родном городе, он не просто получает знания, он формирует свою культурную идентичность и чувство принадлежности к большому историческому наследию России», – отметила Юлия Коновалова, директор Института педагогики и лингвистики ВВГУ, член жюри конференции.

Наряду с преподавателями ВВГУ в состав жюри вошли ведущие специалисты в области образования и культуры – сотрудники музея им. В.К. Арсеньева, Всероссийского детского центра «Океан», городских библиотек.

«Удивительно видеть, с каким энтузиазмом и глубиной подхода дети исследуют историю своего края. Многие работы по уровню исследования не уступают студенческим проектам. Это вселяет надежду, что историческая память и любовь к родному краю будут передаваться из поколения к поколению», – поделилась впечатлениями Татьяна Борзова, доцент кафедры русского языка.

Особый интерес вызвали проекты о памятниках Владивостока, истории железнодорожного вокзала и его архитектурном сходстве с Ярославским вокзалом. Также работы, посвящённые первым женщинам-капитанам дальнего плавания, в частности Анне Щетининой.

«Мы оценивали не только глубину исследования, но и умение детей работать с источниками, формулировать выводы и презентовать свои находки. Особенно ценно, когда ребёнок может не только рассказать о фактах, но и выразить своё отношение к изучаемой теме», – отметила Евгения Серова, доцент кафедры педагогики и образования.

Конференция «Наследие 2026» – яркий примером того, как в образовательном процессе происходит целенаправленное формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей. В ходе исследовательской деятельности обучающиеся не просто изучают историю родного края. В процессе самостоятельного поиска, анализа и осмысления школьники усваивают ключевые нравственные ориентиры: патриотизм, уважение к старшим, преемственность поколений, любовь к малой родине и бережное отношение к исторической памяти. Совместная работа школы и вуза создаёт эффективную педагогическую среду для поэтапного становления гражданской идентичности подрастающего поколения.

Персоны