38.03.05 Бизнес-аналитика

 Бизнес-информатика (профиль Бизнес- аналитика) – это современное направление подготовки, формирующее комплексные компетенции в области экономики, менеджмента, математики, информационных систем и информационно-коммуникационных технологий управления. Сформированные знания, умения, навыки позволяют:

- осуществлять планирование и организацию проектной деятельности любого масштаба в условиях высокой неопределенности, в том числе разрабатывать проекты совершенствования бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры;

- проводить систематизацию, обработку и анализ информации с использованием современных программных средств для поддержки управленческих решений;

- выбирать рациональные решения в управлении бизнесом на основе анализа рынка информационных систем и информационно-коммуникационных технологий;

- организовывать взаимодействие с заинтересованными сторонами в процессе решения задач управления жизненным циклом информационных систем и информационно-коммуникационных технологий;

- разрабатывать логические модели хранилищ и баз данных;

- применять математические методы и ИКТ для анализа экономических процессов и разработки стратегий социально-экономических систем.

Бизнес-информатика ориентирована на развитие цифровой экономики и разработку информационных решений для бизнеса, государственных структур и общества в целом.

 Профессиональные навыки:

- аналитическая поддержка принятия решений;

- концептуальное проектирование корпоративных информационных систем, управление проектированием и внедрением ИТ;

- организационное и программное обеспечение функционирования информационно-коммуникативных систем предприятия;

- построение бизнес-процессов предприятия на основе анализа внешней среды (рынка, конкурентов) и стратегических целей;

- разработка и внедрение проектов электронных технологий ведения бизнеса.

Преимущества образования

Вы сможете:

- стать бизнес-аналитиком (управление поддержкой принятия решений и эффективностью бизнеса, прогностическая аналитика); системным аналитиком (системная диагностика организации, совершенствование систем управления); специалистом по процессному управлению; менеджером проектов в области ИТ;

- влиять на успешность компании путём внедрения в её деятельность современных информационных технологий управления бизнесом;

- продолжить образование в магистратуре, а затем в аспирантуре;

- получить дополнительное образование по программам, реализуемым во ВГУЭС.

Актуальность образования

Высокая, постоянно растущая востребованность выпускников на рынке труда – позиции бизнес-аналитика, системного аналитика, архитектора информационных систем, менеджера IT-проектов, менеджер по управлению IT-ресурсами в аналитических, информационно-технических подразделениях крупных и малых предприятий всех форм собственности и сфер производства, органов государственного, регионального и муниципального управления, научно-исследовательского сектора экономики.

 Особенности реализации образовательного процесса во ВГУЭС

- высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав (доктора и кандидаты наук, специалисты-практики);

- практико-ориентированная модель обучения, признанная ведущими университетами мира, с акцентом на приобретение опыта профессиональной и предпринимательской деятельности на предприятиях реального сектора экономики в процессе обучения в вузе;

- организация производственных практик на ведущих предприятиях и в организациях г. Владивостока;

- участие в реализации проектов по проектированию и реинжинирингу бизнес-процессов подразделений ВГУЭС и предприятий Владивостока, проектах по внедрению и адаптации информационных систем на базе «1С технологий» для компаний города и края;

- применение современных форм обучения (case studies; презентации; тренинги; деловые игры; тестовые формы промежуточного контроля знаний);

- использование в учебном процессе современных программных пакетов;

- наличие конференц-зала, оборудованного специальной конференцсвязью и конгресс-системой последнего поколения, позволяющей в on-line режиме слушать лекции профессоров ведущих мировых университетов и участвовать в дискуссиях со студентами зарубежных вузов;

- использование технологий электронного обучения (очные занятия + самостоятельная работа обучающихся с электронными учебными курсами и иными образовательными ресурсами, размещаемыми в электронной образовательной среде ВГУЭС);

- создание в вузе среды, направленной на творческую самореализацию студентов.